我和香樟树的亲密接触
幼儿园零散时间的时令活动系列
——我和香樟树的亲密接触
课程源起:发现一地落叶开始
谁的叶子?
餐后散步时间,结合天气情况组织幼儿散步晒太阳,幼儿发现了一地落叶形态各异,自发的开始了讨论和观察。
脉络:
餐后散步: 户外游戏活动: 课后休息活动: 玩沙活动:
发现香樟叶子 果实的秘密 种子会滚动 发芽的种子
休息活动:
花儿真美丽
课程实录:
餐后散步时,发现了一地五彩缤纷的落叶。
闻一闻、扇一扇,有点清香。幼儿:是谁的叶子这么香呢?抬头看看,原来是幼儿园的香樟树。
比一比,叶子的颜色不一样。
户外游戏时间:扮家家
幼儿游戏时找到的“游戏材料”,“这个黑色的小种子是什么?” 激发了幼儿的好奇心,大家都去搜罗这个有趣的“小圆球”,在搜索过程中,自然而然的感受到种子的掉落过程。也能再一次强化对香樟树种子外形特点的掌握。比老师口头描述效果好。
户外活动:孩子们都会将自己发现的、捡到的香樟树果实用来游戏。
每次户外活动,孩子们都能把自己发现的这一游戏材料用在了自己的游戏当中。
课后休息:孩子们发现了草垛中的小种子
草垛中的秘密:
草垛高处的种子怎么弄下来呢?
拍一拍,引起震动,就下来了。
玩沙活动
沙池里的发现:这是什么植物?
根部是香樟树种子,叶子和从前发现的香樟树叶子一样,还有熟悉的清香。对!小种子还掉到了沙池里,竟然悄悄发芽长大。
休息活动:
户外活动休息之余--香樟花开
户外活动时,幼儿发现了香樟树开花了,花朵小巧,芳香。幼儿爬着梯子采摘花朵。开始了合作收集花朵的活动。收集这么多花朵有什么用呢?
•此时,户外活动结束了,大家开始休息。
•幼儿:香樟花捏在一起真像一束花,我知道怎么做了。
今天刚好是母亲节,太巧了,我要把自己包的花送给妈妈!
陶行知先生说,生活及教育,一日生活皆课程。幼儿园的一日生活各个环节都赋予教育意义,我们要做到生活教育化,教育生活化。
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